摘要: 原標(biāo)題:來(lái)天童美語(yǔ),就對(duì)了 天童教師團(tuán)隊(duì)集結(jié)了全國(guó)最優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)人才,所有教師均由層層考核與選拔出來(lái)的高級(jí)資深教師組成,并針對(duì)教師自身特
原標(biāo)題:來(lái)天童美語(yǔ),就對(duì)了

天童教師團(tuán)隊(duì)集結(jié)了全國(guó)最優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)人才,所有教師均由層層考核與選拔出來(lái)的高級(jí)資深教師組成,并針對(duì)教師自身特長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)定向教學(xué),每個(gè)教學(xué)階段選用在本階段擁有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的教師,最大化的保證了孩子在本階段的學(xué)習(xí)成果。
天童依托國(guó)際領(lǐng)先的教學(xué)系統(tǒng)和15年的教學(xué)實(shí)踐累積,更懂中國(guó)孩子,五大教學(xué)理念能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
1)浸入式學(xué)習(xí): 天童課堂為全英文的母語(yǔ)式教學(xué),并進(jìn)行實(shí)際的生活場(chǎng)景模擬和西方節(jié)慶的體驗(yàn),同時(shí)還有外教課堂,讓孩子們雖然不在國(guó)外,也能體驗(yàn)國(guó)外的氛圍。
2)互動(dòng)式學(xué)習(xí):課堂上,教師僅為教學(xué)的引導(dǎo)者,通過(guò)大量的互動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體和主角。同時(shí),課堂廣泛使用互動(dòng)課件,這樣直觀鮮活的互動(dòng)表現(xiàn)形式,大大提高了孩子的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。
3)快樂(lè)學(xué)習(xí):興趣是最好的老師,課堂上大量的情境、游戲、活動(dòng)設(shè)計(jì),教具、表演的使用,都讓學(xué)生樂(lè)在其中。
4)多元智能學(xué)習(xí):豐富的教學(xué)方法和課堂設(shè)計(jì),全方面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯(積分系統(tǒng))、語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)覺(jué)、內(nèi)省認(rèn)知、人際關(guān)系、音樂(lè)(歌曲韻文)、自然認(rèn)知、空間智能的全面發(fā)展。并將當(dāng)今西方最被推崇的International leadership課程培養(yǎng)體系融入到正常。
5)家庭式學(xué)習(xí):每節(jié)課都有家長(zhǎng)的參與,搭建了家庭共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓孩子在接受英語(yǔ)教育的同時(shí),父母也能接受國(guó)際先進(jìn)的教育理念和英文的學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校對(duì)孩子的共同教育,并增進(jìn)親子關(guān)系。
天童美語(yǔ)開設(shè)有基礎(chǔ)及進(jìn)階雙軌班系統(tǒng)中的書面綜合英語(yǔ)課程。適合6歲兒童至15歲青少年。9年制長(zhǎng)線書面綜合教學(xué)規(guī)劃涵蓋適合小學(xué)低年組、中高年組、初中課程、及中考沖刺系列高品質(zhì)課程內(nèi)容。
課程品質(zhì)追求趣味講解+高效課堂吸收,達(dá)成優(yōu)異教學(xué)成效。自2004年以來(lái),天童小學(xué)1年級(jí)至初中3年級(jí)學(xué)員,在參加所在中小學(xué)的英語(yǔ)期中期末考試中,80%的學(xué)員達(dá)到95分以上,40%取得滿分。
天童美語(yǔ)給孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境,讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ),我能自信十足的說(shuō),來(lái)天童,就對(duì)了!
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