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　　原標(biāo)題：體育家庭作業(yè)，是另一種形式的負(fù)擔(dān)嗎？

　　體育家庭作業(yè)是“應(yīng)試體育”嗎？

　　推行實(shí)施“體育家庭作業(yè)”制度，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)“大手拉小手”形成共同的體育愛好，督促孩子多參加社會(huì)體育活動(dòng)……

　　近日，某地就促進(jìn)青少年全面發(fā)展、抓好中小學(xué)生鍛煉時(shí)長(zhǎng)、拓展校外鍛煉提出系列要求。

　　有人認(rèn)為體育家庭作業(yè)彰顯并踐行了“健康第一”的教育理念，也有人認(rèn)為這是另一種形式的負(fù)擔(dān)。

　　江蘇省濱?？h教師發(fā)展中心 汪志華：

　　體育家庭作業(yè)是作業(yè)，更是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)。大部分家長(zhǎng)是支持孩子參加體育鍛煉的，只是受時(shí)間、器材和專業(yè)知識(shí)的限制不能滿足孩子運(yùn)動(dòng)的需求。

　　現(xiàn)在由學(xué)校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告及學(xué)生居家場(chǎng)地條件精準(zhǔn)設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)，就是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)居家運(yùn)動(dòng)的悉心指導(dǎo)。顯然，這對(duì)形成教育合力和培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者大有裨益。

　　陜西省鎮(zhèn)巴中學(xué) 楊盛峰：

　　應(yīng)當(dāng)對(duì)體育家庭作業(yè)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，一項(xiàng)教育新舉措，只要對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展利大于弊就值得提倡，萬(wàn)不可在它剛冒頭的時(shí)候就亂棒打死。

　　文化課“內(nèi)卷”傷害了學(xué)生的身心健康，影響了孩子學(xué)習(xí)的積極性，如果能多一份體育家庭作業(yè)，或許可以讓學(xué)生從紙堆里直起腰來(lái)透一口氣。

　　河南省商丘市睢陽(yáng)區(qū)毛固堆鎮(zhèn)黃樓學(xué)校 黃齊超：

　　體育家庭作業(yè)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、彌補(bǔ)校內(nèi)體育鍛煉不足的積極措施，但需要家長(zhǎng)配合。

　　明智的父母積極配合，與孩子一起完成體育家庭作業(yè)，讓孩子體會(huì)鍛煉的快樂。功利性的家長(zhǎng)將體育家庭作業(yè)異化為“應(yīng)試體育”，督促孩子為考試加分而完成體育家庭作業(yè)。

　　更有甚者，視體育家庭作業(yè)為負(fù)擔(dān)，敷衍應(yīng)付甚至幫孩子造假。

　　若是后兩種家長(zhǎng)的行為成為普遍現(xiàn)象，體育家庭作業(yè)怎能實(shí)現(xiàn)良好初衷？

　　四川省自貢市大安區(qū)嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 李將平：

　　體育家庭作業(yè)的本質(zhì)是教育“內(nèi)卷”催生的新應(yīng)試負(fù)擔(dān)。部分學(xué)校為了提高學(xué)生成績(jī)，要求學(xué)生完成跳繩拍視頻、跑步App打卡等任務(wù)，將原本充滿活力的跑跳投擲變成了枯燥的任務(wù)和指標(biāo)。

　　同時(shí)家長(zhǎng)也被迫充當(dāng)了運(yùn)動(dòng)監(jiān)工，甚至出現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)為應(yīng)付作業(yè)找人代跳、代打卡現(xiàn)象。當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成了分?jǐn)?shù)的競(jìng)技場(chǎng)，很可能與強(qiáng)身健體的初衷背道而馳。

　　山東省臨沂市蘭山區(qū)教育和體育局 李正華：

　　家庭作業(yè)不該給體育留一個(gè)專門端口。

　　一是體育納入中考，且在各種考核評(píng)價(jià)中的分量越來(lái)越重，人們對(duì)健康也越來(lái)越重視，社會(huì)氛圍已形成。

　　二是體育需要家校社協(xié)作，各方分工明確，落實(shí)到位即可。

　　三是一旦學(xué)?？桃饬趔w育家庭作業(yè)，必然讓體育成為各方負(fù)擔(dān)。

　　不如讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種倡議、學(xué)生的習(xí)慣和家長(zhǎng)“日常支持而不自知”的行為，更彰顯其效果。