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　　原標題：如何培養(yǎng)內驅力強的孩子？

　　作為一名小學語文老師，帶了幾年小學一年級，在和家長溝通中發(fā)現，真正學習內驅力強的孩子所在比例是很少的。大部分學霸都是需要培養(yǎng)的。而教養(yǎng)方式則顯得尤為重要。

　　人都是有惰性的，不同的孩子其實是有不同的天賦才能，而我們很多時候喜歡用同一個標準來去衡量孩子，給孩子貼標簽。

　　有的孩子天生就是學霸，有的孩子需要后天努力成為學霸，有的孩子更擅長用不同的方式來學習。但一旦上了小學，就需要被束縛在學校里，一呆就是一整天，回來就是寫作業(yè)，一寫作業(yè)就是一整天。

　　有時候是孩子產生了習得性無助的狀態(tài)，需要我們去調整，那么如何培養(yǎng)內驅力強的孩子呢？

　　首先需要看見自己，認識自己，認識自己的天賦才能，看見自己眼里的孩子和孩子眼中的自己是什么樣，特別是需要看到孩子是一顆什么樣的種子，需要什么樣的土壤、空氣、水。我們都說教育是門藝術，是一門農學而不是工業(yè)學。

　　但時代的發(fā)展讓我們變成了工業(yè)文明里的一顆螺絲釘。遇到孩子的問題是需要跳出問題，抽離出來來看到這個問題的。

　　每個孩子都自帶內驅力，只是在于我們使用同一個模式來去對待他的時候，但他遇到困難和障礙的時候是給他援手還是給他增加更多的困難。

　　如果孩子小時候你沒有給足他安全感，沒有支持他做自己，并且不斷的小步調試，慢慢走出舒適區(qū)，那么他在一次次挫敗后，自然也會減少對這件事的驅動力。

　　回到我們的主題：如何培養(yǎng)內驅力強的孩子。

　　1.幫助孩子認識自己，了解自己。前提是作為父母的你了解自己是一顆什么樣的種子，是否努力過好了自己的生活，給孩子正向的榜樣，而不是遇到困難就退縮。就否定自己。允許自己有一些彈性。

　　2.了解孩子對這件事的把握程度，如果孩子把握不足，那么就需要幫助他拆解目標。

　　3.如果你本身也是一個內驅力不強的人，那么想要培養(yǎng)一個內驅力強的孩子，可能性是很低的。要么花錢雇人來解決，要么提升自己的認知，來更好的幫助孩子。