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　　原標題： 一批“有限公司”新大學，來了！

　　近日，湖南省教育廳發(fā)布的“高等學校設置事項公示”顯示：

　　擬新設置長沙科技職業(yè)學院、株洲科技職業(yè)學院有限責任公司（簡稱株洲科技職業(yè)學院）、衡陽理工職業(yè)學院有限責任公司（簡稱衡陽理工職業(yè)學院）、郴州智能科技職業(yè)學院有限責任公司（簡稱郴州智能科技職業(yè)學院）等4所高校。

　　建立新大學已經(jīng)司空見慣，但其中3所校名帶有“有限責任公司”卻始料未及。

　　有網(wǎng)友不禁發(fā)問，“這究竟是辦學校還是開公司？”

　　湖南首設營利性民辦高校

　　其實，民辦高校名字帶公司是有章可循的。

　　根據(jù)按照《中華人民共和國民辦教育促進法》和教育部印發(fā)的《高等學校命名暫行辦法》相關要求：

　　營利性民辦高等學校名稱須在名稱中明確為“有限責任公司”或“股份有限公司”。學校設立時可以向審批機關申請使用學校簡稱，簡稱僅可以省略學校名稱中的公司組織形式。

　　湖南省此次擬新建的株洲科技職業(yè)學院有限責任公司（簡稱株洲科技職業(yè)學院）、衡陽理工職業(yè)學院有限責任公司（簡稱衡陽理工職業(yè)學院）、郴州智能科技職業(yè)學院有限責任公司（簡稱郴州智能科技職業(yè)學院）的辦學性質均為民辦營利性。

　　這也是湖南省首次設置這類民辦高校。

　　而從全國范圍來看，（據(jù)不完全統(tǒng)計）營利性民辦高校并不多見，總共有22所。其中本科層次4所，高職層次18所。

　　上海地區(qū)的營利性民辦高校數(shù)量最多，有6所，分別是上海建橋學院、上海立達學院、上海工商外國語職業(yè)學院、上海思博職業(yè)技術學院、上海震旦職業(yè)學院、上海民遠職業(yè)技術學院。其次是黑龍江（3所）、貴州（2所）、廣西（2所）。

　　從經(jīng)營架構的角度來看，營利性民辦高校與非營利性民辦高校的核心差異體現(xiàn)在產(chǎn)權制度的安排上。營利性民辦高校采用企業(yè)化的產(chǎn)權配置模式，允許投資者依據(jù)相關法律條文對學校運營所產(chǎn)生的盈余進行分配，并且在招生政策、教學活動以及管理運作等多個維度上，擁有較為寬泛的自主決策權。

　　在資金來源上，營利性民辦高校主要依賴學費、企業(yè)投資以及其他商業(yè)性收入，缺少非營利性高校能獲得的政府資助、社會捐贈以及公益基金等支持。這類高校在決策過程中可能更注重成本效益和投資回報，例如傾向于開設熱門的、就業(yè)前景好的專業(yè)，以獲得招生優(yōu)勢等。

　　民辦高校，危機顯現(xiàn)？！

　　經(jīng)過20余年的高速發(fā)展，我國民辦高校規(guī)模已經(jīng)達到了可觀的程度。

　　自2002年《中國民辦教育促進法》出臺明確鼓勵創(chuàng)辦民辦教育后，民辦高校數(shù)量從2001年的124所增加到如今的799所（截至教育部2024年6月30日數(shù)據(jù)），占全國普通高校數(shù)量近28%。

　　特別是近十年（2014年至2023年），教育部發(fā)布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，民辦高校的本專科在校生人數(shù)從587.15萬擴張至994.38萬人，增幅近70%，培養(yǎng)規(guī)模非常龐大。

　　然而，飛速發(fā)展的民辦高校在今年卻出現(xiàn)了個別院校招生困難的現(xiàn)象。

　　媒體報道：

　　“在今年的高考錄取中，很多民辦大學都出現(xiàn)了大規(guī)模的招生缺額，有些高校即使在多輪大幅降分補錄，也依然招不滿學生，廣東某民辦本科，2024年的招生完成率還不到一半。由于生源嚴重不足，越來越多的民辦高校不得不裁員，民辦大學的老師開始面臨前所未有的就業(yè)壓力。”

　　其實在3年前的2021年，就有9所民辦高校停止辦學，成為我國史上關停高校數(shù)量最多的一年。再到今年媒體爆出的個別民辦高校“招生寒潮”襲來。有媒體和網(wǎng)友將其歸咎于出生人數(shù)降低，適齡人口減少。

　　生源危機確實存在，然而尚未蔓延到高等教育領域。從數(shù)據(jù)來看，我國自2016年迎來出生人口小高峰（1883萬）后連年走低，到2023銳減到902萬。2016年這批學生尚在小學階段，更遑論生于2016年之后“人口萎縮”時代的人群了。教育部副部長王光彥表示，根據(jù)預測，高等教育學齡人口在2032年之前將持續(xù)增加。

　　這也意味著高教領域還有10來年的“人口紅利期”。當然，未雨綢繆，提前布局以應對生源危機是應當之舉。但民辦高校的問題并非人口原因，有專家撰文表示，（招生不足）與自身辦學行為和經(jīng)營不善有關。

　　近年來就業(yè)壓力劇增，如果民辦高校文憑并不能為畢業(yè)生帶來合適的甚至是一般的工作，考生和家長“棄民辦，奔公立”的看法或許漸行漸多，直接導致個別辦學質量不高的民辦高校已經(jīng)直面招不來學生的困境。而在未來生源減少之際，民辦大學的挑戰(zhàn)或許更大。

　　提升硬實力，增強生存力！

　　從高教領域的“人口紅利期”來看，十年的時間看似漫長，但對于追求高質量發(fā)展的高校卻相當緊迫。

　　套用國足的經(jīng)典臺詞，“留給民辦大學的時間不多了”。

　　一方面，民辦大學大多定位應用型高校，這就意味著多數(shù)民辦大學應當強化定位，以特色專業(yè)建設帶動學校整體質量的發(fā)展。盲目地擴張規(guī)模，增大招生或許難以適應當前的發(fā)展趨勢。

　　西安歐亞學院教育創(chuàng)新研究院發(fā)布的研究報告指出，由于大眾的多樣性教育需求、產(chǎn)業(yè)對人才的多元化要求、全國教育發(fā)展不均衡、財政經(jīng)費有限等原因，能夠真正面向社會和市場創(chuàng)造客戶價值的民辦高校依然有良好的生存和發(fā)展空間。

　　不論是民辦還是公辦高校，未來都會迎來生源大幅減少，招生競爭急劇激烈的時刻。彼時，具備強大生存力，能與公辦大學一爭高下的民辦大學必然是特色鮮明，應用型人才培養(yǎng)成效卓越，能夠適應社會經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的學校。

　　另一方面，高校之間人才競爭異常激烈。

　　相比名聲更響亮的公辦高校，如何做好教師隊伍建設，竭盡全力留下優(yōu)質人才也是民辦大學需要解決的難題。

　　支持教職工讀博，提升教師隊伍整體素質是民辦大學常見舉措。

　　不少高校在支持教職工讀博政策中，也列出了相應的限制條款，做到自我保護，例如山東某民辦高校要求：未按規(guī)定時間報到、在服務期內辭職者，需退還享受的各項優(yōu)惠待遇，學校將追繳由此而產(chǎn)生的職務職級晉升產(chǎn)生的收益，并繳納違約金。

　　此外，提高教師待遇保障，改善教師待遇也是穩(wěn)定教師隊伍的關鍵。去年6月，湖南民辦高校長沙醫(yī)學院發(fā)文稱，該校5月教職工薪酬實現(xiàn)人均月工資上漲5000元，調增后該校3年及以上在校教職工月平均薪酬達16880元。

　　該校負責人接受媒體采訪時表示，“漲薪屬實，不是為了宣傳，是盼望更多有志之士加盟學校。”

　　除了提升待遇薪酬以及出臺優(yōu)惠政策外，一些民辦高校從精細化管理和打造教師發(fā)展平臺入手，為教師創(chuàng)造有發(fā)展前景的就業(yè)環(huán)境。

　　我國人口結構正在深刻改變，高校未來必將迎來挑戰(zhàn)。作為高教領域重要力量的民辦大學，無論是營利性還是非營利性，無論是面向高端人才培養(yǎng)還是應用型人才培養(yǎng)，如何持續(xù)創(chuàng)造社會價值，為學生提供具有競爭力的優(yōu)質教育，是能活在未來的關鍵。

　　而現(xiàn)在的布局正是未來的保證。