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　　原標(biāo)題：兩年減少86萬人!考研熱退潮 大學(xué)生不想卷了嗎？ 

　　教育部公布了最新考研報(bào)名人數(shù)，388萬。在2024年下降36萬的基礎(chǔ)上，2025年繼續(xù)減少了50萬。

　　如果翻開歷年數(shù)據(jù)就能發(fā)現(xiàn)，考研人數(shù)連續(xù)上漲從2016年開始，當(dāng)年人數(shù)177萬。隨后在2023年達(dá)到最高峰，474萬。

　　而拐點(diǎn)隨之到來，2024年、2025年開始兩年降，而且下降幅度逐年擴(kuò)大，從-7.6%到-11.4%。因此有人認(rèn)為，考研拐點(diǎn)已來，未來會(huì)一路下滑。

　　考研熱度下降，考生似乎逐漸回歸理性，更高學(xué)歷、更好前途的“學(xué)歷神話”講不下去了？ 

　　01

　　這兩年考研人數(shù)下降，這就是純粹考研的人少了，因?yàn)楫厴I(yè)生并沒有減少。

　　據(jù)報(bào)道，2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1222萬人，同比增加43萬人。2024年也一樣，當(dāng)年畢業(yè)生1179萬人，也比上一年增加了21萬人。

　　而與此同時(shí)，另一個(gè)數(shù)據(jù)更值得關(guān)注，即公務(wù)員的報(bào)考人數(shù)。2025年國考報(bào)名總?cè)藬?shù)已達(dá)到3258274人，比去年同期增長(zhǎng)34萬余人。

　　考公和考研，本質(zhì)上沒有必然聯(lián)系，但可以在同一框架內(nèi)被觀察。這主要和公務(wù)員考試的一些特征有關(guān)。

　　以國考為例，應(yīng)屆生招錄人數(shù)占比在2025年達(dá)到67.3%，這就排除了大量“社會(huì)人士”；同時(shí)本科生能報(bào)考的崗位數(shù)往往是最多的，占比超過碩士、博士，客觀上這對(duì)本科畢業(yè)生最有利。

　　因此，從考公和考研的此消彼長(zhǎng)里，大概就能看出，大學(xué)生是要盡快求穩(wěn)，還是看重長(zhǎng)期投資。

　　即便不是考公，研究生的性價(jià)比也在降低。據(jù)某機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2024年大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，2024年，碩博學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生offer獲得率為44.4%，較去年下降12.3%，且低于本科生的45.4%，高學(xué)歷低就業(yè)率的“學(xué)歷倒掛”現(xiàn)象，已悄然出現(xiàn)。

　　更何況研究生還要付出更多——學(xué)費(fèi)、時(shí)間、備考的煎熬。加之真到求職的時(shí)候，還可能面對(duì)“第一學(xué)歷歧視”，本科一般的話，考了研也沒有太大效果，吸引力就更低了。

　　有意思的是，據(jù)調(diào)研顯示2024屆碩博畢業(yè)生的期望月薪達(dá)到12083元，遠(yuǎn)超本科生的6898元。這不能單純說是研究生“胃口大”，畢竟多付出那么多成本，自然是希望能回本的。

　　現(xiàn)在考研人數(shù)下降，也說明大學(xué)生終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)：不要老想著月薪上萬，還是要先吃飽飯。

　　02

　　而研究生教育，恐怕也值得再審視。

　　據(jù)報(bào)道，如今不少地方都出現(xiàn)了本研倒掛的現(xiàn)象——即原本教育層級(jí)更高的研究生，在人數(shù)上超過了本科生。

　　前不久，蘭州大學(xué)發(fā)文宣稱，2024年在校研究生總量首次超過本科生總量。而這種現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校均已出現(xiàn)“本研倒掛”現(xiàn)象。

　　另外，據(jù)北京市教育委員會(huì)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2023年北京的研究生畢業(yè)人數(shù)首次超過本科生。一個(gè)城市的研究生都已經(jīng)比本科生更多了。

　　當(dāng)然，這并不是說全國范圍內(nèi)研究生總量超過本科生。教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年全國普通本科招生478.16萬人，全國研究生(含博士)招生130.17萬人。從絕對(duì)數(shù)字上看，本科生依然更多。

　　不過這個(gè)差距已經(jīng)沒有那么顯著，更何況如今研究生擴(kuò)招依然在快速增長(zhǎng)。比如，今年7月底，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室發(fā)布《新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核專家核查及評(píng)議結(jié)果公示》，擬新增831個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1924個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

　　有媒體檢索這些新增的碩博點(diǎn)，多數(shù)是“地方高校”“行業(yè)特色高校”，簡(jiǎn)而言之，很多是“非名校”。這對(duì)于這些高校來說當(dāng)然是好消息，高校的建設(shè)層次提升了。

　　但在某種程度上也降低了研究生學(xué)歷的“增值”效果——學(xué)生努力考研，在教育階梯上爬上一級(jí)，卻并沒有獲得更亮眼的學(xué)歷。

　　除了數(shù)量，研究生教育的質(zhì)量也是一言難盡。

　　早在2012年，中國社會(huì)科學(xué)報(bào)就報(bào)道“研究生論文質(zhì)量下滑明顯一代不如一代”，多位博士生導(dǎo)師向媒體表示，我國博碩士研究生論文質(zhì)量不盡如人意，查看國家圖書館的“博士生文庫”，按年代順序排列，會(huì)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科論文水平有下降趨勢(shì)。

　　經(jīng)歷了這么多年的擴(kuò)招之后，這個(gè)狀況改變了多少，只怕還能難說。而除了學(xué)術(shù)研究之外，研究生教育和市場(chǎng)需求之間的脫節(jié)，更無法忽視——研究生學(xué)了一身“屠龍術(shù)”，最后還是無法適應(yīng)市場(chǎng)。

　　仔細(xì)想想，很多企業(yè)祭出的“第一學(xué)歷歧視”，不失為一種對(duì)研究生教育質(zhì)量的反饋——在企業(yè)看來，經(jīng)歷了數(shù)年的研究生教育，未見得有多大價(jià)值，還不如參考高考成績(jī)。

　　一些學(xué)校似乎也意識(shí)到了教育質(zhì)量的問題，試圖有所改進(jìn)。多所學(xué)校決定將碩博研究生學(xué)制從2年延長(zhǎng)到3年，尤其很多還是專業(yè)碩士，是原本和就業(yè)聯(lián)系更加緊密的培養(yǎng)模式。而延長(zhǎng)的原因，據(jù)不少學(xué)校解釋，就是為了“提高研究生教育質(zhì)量”。

　　學(xué)制延長(zhǎng)，是否能提升教育質(zhì)量還有待觀察，但在研究生學(xué)歷含金量下滑的當(dāng)下，也有可能起到另一個(gè)效果——進(jìn)一步“嚇跑”本就猶猶豫豫的本科生。

　　03

　　考研人數(shù)下降，學(xué)生更加務(wù)實(shí)理性，避免時(shí)間和金錢浪費(fèi)，一些媒體將之視之為“積極現(xiàn)象”。

　　但現(xiàn)實(shí)恐怕沒有這么簡(jiǎn)單，首先一點(diǎn)影響即是，很多人少了一次逆天改命的機(jī)會(huì)。

　　考研，原本被多少二本、三本考生寄予了逆襲的希望。相比于全方位考察的高考，考研更著重于專業(yè)課，也更有利于考察學(xué)生本身的特長(zhǎng)。

　　因此，一些在高考中失利的考生，甚至在大學(xué)入學(xué)之初，即復(fù)制高中模式，開始進(jìn)入備考狀態(tài)。一些大學(xué)也鼓勵(lì)這么做，為學(xué)生提供種種方便，由此被稱為“考研工廠”。

　　現(xiàn)如今考研價(jià)值下降，學(xué)生不再考研，看似少了一段艱難的備考，但卻把高考的分量進(jìn)一步抬高。學(xué)生的人生，將會(huì)越來越回歸“一考定終身”的傳統(tǒng)模型。

　　何況相比于各省分?jǐn)?shù)分別劃線的高考，考研至少對(duì)于所有考生都統(tǒng)一劃線，其公平性、合理性更有值得肯定之處。只不過，這個(gè)考試正在被一些學(xué)生舍棄。

　　而另一個(gè)問題，則是“學(xué)歷神話”的破產(chǎn)背后，潛藏一個(gè)更嚴(yán)肅的命題，即“增長(zhǎng)神話”遭遇了挑戰(zhàn)。

　　之所以要提高學(xué)歷，是因?yàn)槿藗冃欧钜粋€(gè)增長(zhǎng)的敘事——知識(shí)在累積，科技在進(jìn)步，財(cái)富在創(chuàng)造，產(chǎn)業(yè)在提升，那么相應(yīng)地，未來社會(huì)一定更需要“高學(xué)歷”的人才。

　　現(xiàn)如今，也許很多學(xué)生已經(jīng)不這么想了。他們更相信上岸，更相信有編，更相信保障，更相信有人管管。這并不是怪大學(xué)生，他們的想法，終究還是環(huán)境塑造的結(jié)果。

　　在新聞里也能看到，越來越多的碩士、博士最后去干了那些不那么需要技術(shù)含量的工作。擺攤、當(dāng)保安、送外賣都有，也有輿論鼓勵(lì)他們“脫下孔乙己的長(zhǎng)衫”。

　　這當(dāng)然沒錯(cuò)，不同的時(shí)候確實(shí)應(yīng)當(dāng)調(diào)整心態(tài)。但背后的問題也在于，“增長(zhǎng)神話”似乎沒有如約打破天花板，一個(gè)能夠承載大量就業(yè)、需要技術(shù)人才的場(chǎng)景，似乎并沒有理所當(dāng)然地到來。

　　這恐怕比考研人數(shù)下降更值得深思。畢竟如果就從最現(xiàn)實(shí)的就業(yè)考慮，職業(yè)教育甚至比大學(xué)更高。比如有數(shù)據(jù)顯示，中職中專的就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，高職高專的就業(yè)率穩(wěn)定在91%以上。

　　但又有多少人認(rèn)真地規(guī)勸所有學(xué)生，都從“理性”“冷靜”的角度去選擇職業(yè)教育呢？又有多少人真心把這種高就業(yè)率毫無保留地當(dāng)作一個(gè)成績(jī)呢？

　　畢竟，就業(yè)率只是個(gè)數(shù)字，背后還有一個(gè)“技術(shù)層次”的指標(biāo)?？佳胁辉贌崤?，終究也有一種潛在的含義：現(xiàn)在社會(huì)無法容納那么多“知識(shí)”了。

　　而這，影響的不會(huì)只有學(xué)生，我們每一個(gè)人，都會(huì)在這個(gè)大環(huán)境里感知水溫。