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　　原標(biāo)題：“半夜12點(diǎn)還在發(fā)作業(yè)”！家長(zhǎng)質(zhì)疑 被班主任踢出班級(jí)群…… 

　　“我是覺(jué)得早點(diǎn)布置出來(lái)，孩子會(huì)自己計(jì)劃怎么去完成。作業(yè)如果布置太晚，不僅會(huì)影響孩子休息，孩子也怕寫不完，老師那邊也過(guò)不去。”

　　“我們也私下聯(lián)系過(guò)其他家長(zhǎng)，也問(wèn)過(guò)作業(yè)，大家都在等。娃娃作業(yè)太多，我感覺(jué)孩子會(huì)厭煩學(xué)習(xí)。三年級(jí)作業(yè)，好多娃娃晚上10點(diǎn)多、11點(diǎn)多還在發(fā)。”

　　此前聊天記錄顯示，部分學(xué)生晚上10點(diǎn)多、11點(diǎn)多還在發(fā)打卡作業(yè)

　　家長(zhǎng)：班主任還專門在群里發(fā)個(gè)信息，說(shuō)把我踢了

　　這位家長(zhǎng)氣不過(guò)地表示，因自己在家長(zhǎng)群里質(zhì)疑英語(yǔ)老師布置作業(yè)過(guò)晚，結(jié)果被班主任踢出群。

　　“班主任說(shuō)已經(jīng)把我踢出群，作業(yè)問(wèn)題會(huì)找英語(yǔ)老師溝通。昨天去了學(xué)校，班主任解釋說(shuō)怕太晚，影響別的家長(zhǎng)休息才這樣。”

　　“班主任挺年輕的，還沒(méi)結(jié)婚。”這位敢言的家長(zhǎng)希望班主任盡快把自己重新拉進(jìn)群，“畢竟這樣影響不好，群里那么多家長(zhǎng)都在看，就因?yàn)檫@個(gè)事情把我踢出去，班主任還專門在群里發(fā)個(gè)信息說(shuō)把我踢出來(lái)了，以后其他家長(zhǎng)誰(shuí)還敢提意見(jiàn)？”

　　“現(xiàn)在已經(jīng)是常態(tài)了，這個(gè)問(wèn)題到今天已經(jīng)一學(xué)期了，如果班主任負(fù)責(zé)任，早就該去溝通解決了，而不是等到家長(zhǎng)忍無(wú)可忍的時(shí)候才出來(lái)干這事（踢群）。”

　　這位家長(zhǎng)承認(rèn)此事對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有影響。“也在乎不了那么多了，孩子在學(xué)?？赡軙?huì)受排擠的。我家娃也是怕老師，看到我跟老師爭(zhēng)辯，都不敢去學(xué)校了?，F(xiàn)在一些老師不負(fù)責(zé)任，我希望像我這樣的家長(zhǎng)多起來(lái)，風(fēng)氣才會(huì)改變。我不想我的孩子以后遇到事也唯唯諾諾。”該家長(zhǎng)坦言。

　　家長(zhǎng)：校領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)老師處理問(wèn)題偏激，跟家長(zhǎng)溝通方式不對(duì)

　　“昨天（12月27日）去學(xué)校調(diào)解了，還沒(méi)有處理完。”這位家長(zhǎng)告訴記者，“我這邊向武威市長(zhǎng)信箱有投訴，教育局應(yīng)該是聯(lián)系過(guò)學(xué)校調(diào)查了，昨天是校長(zhǎng)聯(lián)系我們?nèi)サ膶W(xué)校，一直讓我刪視頻，說(shuō)要給上面寫回復(fù)材料。”

　　12月28日，記者多次致電涼州區(qū)212子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和涉事英語(yǔ)老師，對(duì)方均未接聽(tīng)，截至發(fā)稿，也未回復(fù)記者發(fā)去的采訪短信。

　　這位家長(zhǎng)告訴記者，12月27日，他去學(xué)校見(jiàn)了校長(zhǎng)，“解釋就說(shuō)班主任年輕，處理問(wèn)題有點(diǎn)偏激，跟家長(zhǎng)溝通的方式不對(duì)。布置作業(yè)問(wèn)題，他們下午開(kāi)會(huì)會(huì)給老師說(shuō)一下。”

　　該家長(zhǎng)表示，英語(yǔ)老師還在為自己找理由。“昨天去學(xué)校，當(dāng)校長(zhǎng)面她解釋說(shuō)就這一次，還說(shuō)是在學(xué)校布置過(guò)，怕學(xué)生忘了。其實(shí)根本不是這樣，我孩子每天語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，老師寫黑板上都是抄回來(lái)的，專門有個(gè)抄作業(yè)本子。英語(yǔ)作業(yè)有時(shí)候是家委會(huì)的家長(zhǎng)在微信群發(fā)，有時(shí)候英語(yǔ)老師在微信群發(fā)。像這種不發(fā)作業(yè)的時(shí)候，孩子語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)都寫完了，就等著英語(yǔ)老師發(fā)作業(yè)才能寫，很耽誤時(shí)間。”

　　家長(zhǎng)訴求

　　“讓他們班主任在家長(zhǎng)群里公開(kāi)向我道歉”

　　截至12月28日，這位學(xué)生家長(zhǎng)在向武威市長(zhǎng)信箱投訴，網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)顯示還是處理中，“本身也到了周末，應(yīng)該休息了。我是讓他們班主任在家長(zhǎng)群里公開(kāi)地向我道歉。”

　　該家長(zhǎng)表示：“校長(zhǎng)也是為難，對(duì)老師可能是不好處理。我們這兒學(xué)校師資力量不行，昨天去校長(zhǎng)也說(shuō)，每年去教育局找人想辦法，要過(guò)來(lái)支教的老師。”

　　12月28日下午，這位家長(zhǎng)匆匆結(jié)束記者的采訪表示：“現(xiàn)在教育局的來(lái)了，剛打電話讓去學(xué)校。”

　　市教育局回應(yīng)

　　區(qū)教育局已轉(zhuǎn)給學(xué)校核查處理，會(huì)有結(jié)果

　　12月28日，記者聯(lián)系武威市教育局，值班工作人員答復(fù)稱：“這個(gè)事情不是經(jīng)過(guò)我這邊處理的，具體處理情況我不清楚，但是我和辦公室對(duì)接了，涼州區(qū)教育局已經(jīng)轉(zhuǎn)給學(xué)校，讓他們核查處理。學(xué)校是企業(yè)主管的學(xué)校，我們也跟相應(yīng)的部門也反饋了。”