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　　原標(biāo)題：“留學(xué)”鍍金不可行了?留學(xué)生學(xué)歷貶值 如何破局？

　　很多中產(chǎn)家庭以為留學(xué)后，孩子就有了出路，會(huì)迎來更好結(jié)局。實(shí)際上的確有，畢竟留學(xué)紅利還是要獎(jiǎng)勵(lì)給一部分人的，否則不會(huì)完成這個(gè)擊鼓傳花的游戲。但并不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給所有人。

　　大部分留學(xué)生還是要硬吃學(xué)歷貶值的傷害的，只不過有的人抗性高點(diǎn)，有的人提前把這個(gè)問題規(guī)避了。今天我們聊下，如何對(duì)抗學(xué)歷貶值的問題。到底該怎么破局？

　　No.1刷好學(xué)校，把護(hù)城河拉高

　　對(duì)抗學(xué)歷貶值第一步，就是要拉高自己護(hù)城河。泰坦尼克要沉了，也是先淹下面的。在上面的依舊有逃生機(jī)會(huì)。

　　如果你選擇回國，你留學(xué)最大意義就是刷好的學(xué)校去。挑選對(duì)你最有用的榜單。比如QS這種可以介入雇主等指標(biāo)的，水分比較大，學(xué)校自己有操作空間的。這類榜單就能拔高你原本上限。

　　學(xué)校維持在QS前50才是安全線，至于更靠后的學(xué)校，比如格拉，南安，利茲或伯明翰這種，不能說這些qs前百學(xué)校沒價(jià)值。只能說，這種學(xué)校也對(duì)抗不了現(xiàn)在學(xué)歷貶值的局面。而曼大或往上這類學(xué)校就具備。還是會(huì)被市場(chǎng) 挑選。而且本科就是這類學(xué)校會(huì)有更優(yōu)先主動(dòng)權(quán)。都說現(xiàn)在求職難，其實(shí)我這邊好多名校學(xué)生依舊手里幾個(gè)offer可以挑選，并沒市場(chǎng)說的那么下行。

　　刷好學(xué)校的核心邏輯是，英國不行，可以港新，港新不行可以土澳。總有一個(gè)適合的學(xué)?？梢越蛹{你。而且土澳最近開了不少一年的碩士課程，就不需要你1.5年或2年，就1年可以完成學(xué)位。這是變著法的要撬英國墻角啊。

　　No.2 盡可能留在海外，不要回來

　　市場(chǎng)環(huán)境不好的時(shí)候，就容易形成內(nèi)卷。很多內(nèi)卷是沒必要的，就付出很多，只是為了討好企業(yè)。自己真不是受益人。

　　你看很多現(xiàn)在在珠三角的都跑hk去上班，然后來回兩個(gè)多小時(shí)hk往返深圳通勤一樣。就hk那邊不加班，事少，下班后不會(huì)有老板私你，工資還高。不像深圳這種一線城市，薪資就那樣，事還多，你還得加班，根本不可能平衡生活和工作。換個(gè)局域網(wǎng)又好起來了。

　　這個(gè)模式同樣適合你留學(xué)后，留在海外的模式。就你去留學(xué)，核心思路不用再刷專業(yè)怎么樣，你如果想留下為目的，就需要換一種生存模式。這個(gè)模式是如何融入當(dāng)?shù)厝?，如何融入人家社交體系，如何鏈接當(dāng)?shù)厝?。你如果還是國內(nèi)學(xué)生那一套，讀最多的書，然后再去卷工作，再從工簽折返回來。這么個(gè)流程，肯定是不行的。

　　但如果你從源頭先解決了留的問題了，再倒過來找工作了？是不是所有問題都妥協(xié)。那怎么從源頭解決留的問題？其實(shí)現(xiàn)在市面上很多不同的組合玩法。還有男男局，女女局，細(xì)節(jié)就不多說了，你們細(xì)品。只要思路打開，你就是玩的順風(fēng)局。

　　No.3考慮稀缺專業(yè)或特殊專業(yè)

　　就我們的教育體系是存在問題的，而且沒辦法破局，大家都在迎頭向上。但在這個(gè)過程中，我們都被裹挾走一種模式，就不斷往下讀，往高了讀。但在這個(gè)過程中，我們好像并沒解決經(jīng)濟(jì)問題，只是延緩了我們就業(yè)問題。

　　其實(shí)我們留學(xué)也好，刷好學(xué)校也好，讀到博士也好。最終目的就是為了一個(gè)好工作，解決之后咱們的經(jīng)濟(jì)問題，俗點(diǎn)來說就是搞錢。那么有沒有可能直接讀好定向?qū)I(yè)后直接搞錢了？

　　其實(shí)是有的，在國內(nèi)一些定向?qū)I(yè)可能并不被人稀罕，但在eu或澳洲這種，有些特殊工種不但好留，薪水都不錯(cuò)。比如護(hù)士，比如玩電纜高空作業(yè)的，懂家電修理的，比如開大卡車的等等職業(yè)很多的。如果你成績(jī)一般，直接去學(xué)這種專項(xiàng)的技能其實(shí)也是好的，比你不斷刷學(xué)校，但求職沒著落要好。畢竟不是每個(gè)學(xué)生都能卷到qs前50學(xué)校的。讀書如果不是你擅長(zhǎng)的，那么找個(gè)技能，把剩下時(shí)間和注意力全all in上，你也是這個(gè)領(lǐng)域的半神了。

　　就eu那邊很多人又懶又注重個(gè)人生活空間，他們很多人只想要好處又不愿付出。我們稍微比他們努力點(diǎn)，就能獲得更多機(jī)會(huì)。你看似進(jìn)入了一個(gè)在國內(nèi)覺得不體面的行業(yè)，但你得到的其實(shí)比很多白領(lǐng)金領(lǐng)還要多。你很快在英國或土澳可以買房置業(yè)。

　　總了個(gè)結(jié)：其實(shí)市面上路一直很多，只不過很多國內(nèi)家長(zhǎng)被自己的視野給局限掉了?？吹酱蠹叶歼@樣在弄，自己交壓力大了，逼著孩子也要跟上大部隊(duì)。他們補(bǔ)課，你跟著補(bǔ)，沒完沒了，反而老師都開小灶去得這個(gè)好處了，在學(xué)校反而這個(gè)題都講過了，就過了。如此循環(huán)了。

　　我們要解決的問題，焦慮的根源其實(shí)還是想解決孩子的經(jīng)濟(jì)問題，那么我們是不是可以從終局的角度去為孩子量身定制的去思考下能干什么。能好好把學(xué)術(shù)搞定的，就好好刷學(xué)校去。不能的逼也沒用，找個(gè)技能穩(wěn)住他自己的后半生技能。極力給孩子多創(chuàng)造更多選擇機(jī)會(huì)，而不是只能在一個(gè)服務(wù)器里面沒得選，只能被大環(huán)境這只手推著走。