摘要: 原標(biāo)題:孩子的學(xué)習(xí)自驅(qū)力,到底如何激發(fā)? 我家小朋友期末考,英語出乎意料得拿了B。 他一臉懵逼,因為平時無論是單元小測還是課內(nèi)考試他成績都很
原標(biāo)題:孩子的學(xué)習(xí)自驅(qū)力,到底如何激發(fā)?
我家小朋友期末考,英語出乎意料得拿了B。
他一臉懵逼,因為平時無論是單元小測還是課內(nèi)考試他成績都很好。
然后我去問老師,能不能看看卷子,我看看錯哪了。
老師說交換批卷,然后教務(wù)處統(tǒng)一收走了,她也沒卷子。
接著跟我說他字體要寫好點(diǎn),發(fā)音要提升,別的都很好。
跟我猛夸了一通,最后說:我特別喜歡這孩子。
我和我先生說,他們沒準(zhǔn)是有規(guī)定,但凡你去問,都跟你猛夸一頓娃!就怕你們回去揍娃!
卷子沒看到,也不知道出了啥問題。
因為他最近看的動畫片rocket girl出現(xiàn)大量初中單詞了,他有些單詞不認(rèn)識,所以我們這個寒假的任務(wù)里有一項是背初中單詞。
背單詞就兩個方法,閱讀,或者多次重復(fù)記憶。
考慮到rocket girl很好看,還要重溫一遍,所以我們用閃卡
快速的在過單詞。一天上百單詞的過,一次要一個小時左右,還是挺累的。
今天考了B,我在那里狂笑他。
他說媽媽,怎么會考成這樣?
我說沒事,考好了媽媽可能開心個一天半天的。但是考不好,我可以快樂一個月!
每天我們過單詞閃卡,你再說累,我就可以說B!B!B!
他哭笑不得:媽媽,你不能這樣。
為啥不能,我心愛的小baby?你看baby的發(fā)音是什么?是B呦!
你!你!你這次要笑多久?
那我可得多笑會。萬一過了這個村沒這個店了怎么整?
這家伙撓頭:好氣!下回我怎么都得考回去A,不然這是要被笑一年。
今天早晨起來,他跟我吐槽:我知道為啥這個詞叫嘲笑了!因為嘲諷的那個人真的會笑的很開心!我已經(jīng)總結(jié)出來了,有個聰明的媽媽什么都好,唯一的問題就是躲不了被嘲笑。
我頓時樂得不行,哈哈哈。
對于低齡的孩子,其實你不必太在意他某次考好考壞,也不必苛責(zé)他。
說說笑笑的調(diào)侃很多時候比責(zé)罵管用。感覺自己有安全感的孩子,更愿意把學(xué)習(xí)這件事轉(zhuǎn)成內(nèi)驅(qū)力
。
反而是被責(zé)罵的孩子,容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感厭惡感。
人的情緒系統(tǒng)分三塊,感到快樂–多巴胺分泌,勇敢探索世界。感到恐懼–杏仁核
啟動,防御逃跑模式。抑郁焦慮–行為抑制
,喪失外部興趣。
恐懼害怕是很難長久的支配孩子的,更別說產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,因為這時候他啟動的是防御逃跑機(jī)制。一旦外部威脅消失了,孩子他馬上就會停下來。
確實孩子可能會因為害怕被你打罵出現(xiàn)了短時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)聽課,成績突然沖上去了,但這個可持續(xù)性是不久的。
你發(fā)現(xiàn)他成績好了,不打罵了,他的恐懼消失了,下次成績就又掉下去了。
良好的親子關(guān)系是一切家庭教育的基礎(chǔ)。
你想要孩子向內(nèi)求,很多時候不是責(zé)備,甚至也不是鼓勵,而是接納。
接受他有的時候就是不想學(xué)習(xí),接受他有的時候就是沒考好,接受是人都有情緒不好低落,狀態(tài)不在線的時候。
你愛的是本來的他自己,他才會真正的感到安全和快樂。
越容易接受孩子本來的樣子,并認(rèn)為沒什么大不了,堅定的相信他是個很好的孩子,他越容易從你這里獲得力量感,做最好的自己給你看。
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