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　　原標題：專家學者齊聚昆明共議人工智能賦能教育改革

　　5月30日，“人工智能賦能高校教學改革行動、方法與案例分析”高端論壇在位于云南昆明的云南師范大學舉辦。來自全國多所高校教育領(lǐng)域?qū)＜覍W者、人工智能領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)代表等齊聚一堂，共同探討人工智能賦能高校教學改革的內(nèi)涵與實踐路徑。

　　5月30日，云南師范大學未來教育學院掛牌成立。

　　當日，云南師范大學未來教育學院掛牌儀式同步舉行。云南師范大學校長胡金明在致辭時提出，該校未來教育學院成立后，將聚焦強師筑基工程，讓AI成為教師成長“加速器”，聚焦技術(shù)融合工程，用元宇宙激活民族教育基因，同時聚焦開放賦能工程，以全球視野培育未來教育家。

　　北京師范大學未來教育學院院長杜育紅在致辭時表示，當前，以生成式人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速演進，深刻改變著時代，也深遠地影響了教育格局與教育生態(tài)的重塑。推進教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以AI賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，已然成為廣泛共識。

　　5月30日，“人工智能賦能高校教學改革行動、方法與案例分析”高端論壇在昆明舉行。中新網(wǎng)記者 韓帥南 攝

　　在前沿報告環(huán)節(jié)，杜育紅以《新質(zhì)生產(chǎn)力與教育變革》為題進行分享。他認為，教育機構(gòu)應(yīng)當推進各類教育智能體建設(shè)，推進結(jié)合大模型和小模型的教育智能體開發(fā)，構(gòu)建依托教育智能體的學習模式、教學模式，并在教、學、研等方面開展未來學校模式探索。

　　西交利物浦大學未來教育學院執(zhí)行院長張曉軍以《數(shù)智化時代的未來教育》為主題作報告。他提出，當前AI重塑教育面臨著三大問題，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的社會里，未來學生的成長需求是什么，如何通過課堂連接虛擬和現(xiàn)實的世界培養(yǎng)學生的自主學習能力，如何通過課堂激發(fā)學生的個性和興趣、給學生追隨自身興趣的空間。

　　張曉軍表示，當下的教育體系面臨著對一系列根本性問題的重新思考，并需要基于思考采取實質(zhì)性行動。組建未來教育學院就是開展探索和實踐的有效路徑。

　　隨后，香港教育大學新興科技與未來教育講席教授王敏娟、華為技術(shù)服務(wù)(云南)有限公司教育醫(yī)療行業(yè)構(gòu)架師謝新春，分別以《教育的未來探索：AI人工智能與IA智能增強》和《DeepSeek浪潮下AI+教育發(fā)展模式探索》為題進行分享。