摘要: 朝陽凱文學校的藝術(shù)教育遠近聞名,被譽為學校的金色名片之一。從小學學前班開始,直至高中階段,學校為學生提供了貫穿12年的進階式藝術(shù)教育體系。這一
朝陽凱文學校的藝術(shù)教育遠近聞名,被譽為學校的金色名片之一。從小學學前班開始,直至高中階段,學校為學生提供了貫穿12年的進階式藝術(shù)教育體系。這一體系涵蓋了鑒賞、品析、創(chuàng)作以及公演/發(fā)表等多個環(huán)節(jié),全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。
無論是在日常常規(guī)課程中融入的藝術(shù)元素,還是針對有志于深入探索的專業(yè)方向指導,朝陽凱文都能夠根據(jù)每位學生的個性化需求提供支持與幫助。
通過舉辦低年級的嘉年華活動、高年級的Talent Show(才藝展示)以及面向全校師生開放的年度大戲 等多種形式的文化盛事,不僅為學生們搭建了一個展現(xiàn)自我風采、分享學習成果的舞臺,同時也成為了家校溝通的重要橋梁,更是向家長們匯報孩子們成長進步的重要窗口,讓家長們能夠更加直觀地了解到孩子在校期間的成長進步情況。這樣豐富多彩的校園文化生活,既促進了孩子們身心健康發(fā)展,也增強了他們對美好事物的感知力和創(chuàng)造力。
小學部每年的重頭戲“藝術(shù)嘉年華”的舞臺,正是朝陽凱文學校在學前階段與小學階段藝術(shù)教育的生動縮影。這里真實、完美地展現(xiàn)了學生們在藝術(shù)領(lǐng)域的學習成果和無限潛能。在這個全員登臺的舞臺上,每一個孩子都是主角,這里沒有修音、沒有錄音棚、沒有對口型的技術(shù)輔助,所有節(jié)目都源自現(xiàn)場的原聲演繹,充分體現(xiàn)了孩子們純真無邪的天性和對藝術(shù)的熱愛與追求。這樣的呈現(xiàn)方式不僅讓觀眾能夠近距離感受到表演者的真實情感表達,也更加凸顯了朝陽凱文學校對于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的重視程度。通過這樣一個純粹而充滿活力的平臺,每一位參與者都能在其中找到屬于自己的位置,并從中收獲成長與自信。
請跟隨小編的鏡頭,一同來回顧這場“春晚級”大型SHOW TIME現(xiàn)場,充滿歡樂音符與夢幻色彩的視覺盛宴吧!
歡迎來到朝陽凱文小學部
“靈動之界 冬季慶典”嘉年華活動
整個嘉年華活動分為三個版塊,劇場內(nèi)的演出由“音樂/樂器表演”與“舞蹈表演”兩部分構(gòu)成,劇場外還有學生們一學期的“藝術(shù)作品展”,內(nèi)容之豐富,形式之多樣。爸爸媽媽們可以清晰透徹地在一波波驚嘆中了解到孩子們究竟在學校都做了什么……
重要聲明
由于活動亮點過…多
為了避免報道以“長篇小說”呈現(xiàn)
小編將會分三期 進行連續(xù)報道
家長們請記得按時來“追劇”呦
朝陽凱文的 SHOW TIME
全員登臺,都是明星
朝陽凱文始終秉承‘全人培養(yǎng)、學術(shù)立校’的辦學理念,尊重每一位孩子的個性發(fā)展,助力他們找到適合自己的成長節(jié)奏,用心守候每一朵花綻放出獨特的美麗瞬間。
藝術(shù),是生命的詩篇,而每一個孩子都是天生的藝術(shù)家。在凱文,我們精心設(shè)計的藝術(shù)教育不僅引導孩子們欣賞美、表達美、創(chuàng)造美,更幫助他們以多元的視角感知世界,傳遞內(nèi)心的情感與思考。
小學藝術(shù)嘉年華是一場小學部全員參與的藝術(shù)盛會。這里沒有選拔,沒有比較,每個孩子都可以站上舞臺展示自我,他們精心創(chuàng)作的作品也在展覽中熠熠生輝。每一份表演與作品都凝聚了孩子們的智慧與創(chuàng)意,展現(xiàn)了他們眼中的世界與心中的夢想。
這場藝術(shù)盛會背后,是學校豐富的教育資源和教師團隊的專業(yè)指導,體現(xiàn)了我們對藝術(shù)教育評價的獨特理解。
這場藝術(shù)嘉年華,正是朝陽凱文教育常態(tài)的生動體現(xiàn),也是我們見證每一個孩子成長與蛻變的美好時刻!
馬德玲 女士
北京市朝陽區(qū)凱文學校 校長
雙語小主持人分別來自五年級、四年級、三年級、一年級,他們年紀雖小,但臺風穩(wěn)健、自信大方
在第一篇章“夢想樂章”中,各年級同學為大家?guī)砹丝缭礁鞣N流派和風格的器樂合奏和合唱作品。
如果您認為小演員們一定都是從小專攻音樂的小苗苗們,那可就大錯特錯了!——這只是朝陽凱文日常音樂課的呈現(xiàn)而已。換句話說,在朝陽凱文的藝術(shù)教育中,學生們不僅演奏曲目,更重要的是通過音樂課深入學習和欣賞來自不同國家、不同文化的多樣音樂表現(xiàn)風格。這種多文化音樂的欣賞旨在為學生們的演出提供豐富的知識儲備,使他們能夠在舞臺上更加自信地展現(xiàn)自我,這正是朝陽凱文藝術(shù)教育中不可或缺的重要組成部分。
朝陽凱文藝術(shù)教育中,藝術(shù)欣賞是尤為重要的,它能夠讓學生內(nèi)化于心,深刻理解音樂的本質(zhì)。就像這場盛典中的“樂章”部分,學生們帶來的不僅是一場簡單的演奏,更是一種深入骨髓的教育體驗。朝陽凱文的藝術(shù)教育,強調(diào)的不僅僅是技術(shù)的精湛,更是通過音樂來培養(yǎng)學生的情感、審美和文化素養(yǎng),使他們能夠真正感受到音樂的魅力和力量。同時,也加深了學生們對不同文化的理解和尊重。通過學習和欣賞來自世界各地的音樂作品,學生們能夠更好地認識到文化的多樣性和共性,從而培養(yǎng)出更加開放和包容的心態(tài)。這種跨文化的理解能力對于他們未來在全球化背景下的生活和工作都具有重要意義。
小學部合唱團開場演繹了搖擺時代新奧爾良大樂隊歌曲《Sing Sing Sing》,在幾十年以來,這首歌已經(jīng)成為了一個最明顯的符號的擺動時代。人們都喜愛它艷麗的滾筒斷裂結(jié)構(gòu)?！禨ing Sing Sing》已經(jīng)被許多藝術(shù)家所演奏,常常被用在百老匯音樂劇里!
三年級C班的同學為大家準備了一首貝多芬創(chuàng)作的經(jīng)典之作——“歡樂頌”中的器樂曲。他們將不同的樂器默契配合,奏響這首傳世名篇,將濃郁的圣誕氛圍蔓延至全場。
五年級D班的同學們帶來歌曲《What A Wonderful World》。這首歌曲被譽為20世紀“流行音樂的圣歌”,是爵士樂發(fā)展歷史上一首里程碑式的作品,它告訴世人,只要肯付出一點愛和關(guān)懷,就會發(fā)現(xiàn)世界的美麗,愛可以改變一切。
四年級A班的同學表演歌曲《Here I am》,歌曲把小馬王斯比瑞特追求自由、絕不屈服的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。希望朝陽凱文的同學們都能一起來感受這蓬勃的朝氣,迎接嶄新的一年。
五年級B班的歌曲《Wellerman》是一首傳統(tǒng)的海員民謠,歌曲是對堅韌品質(zhì)和冒險精神的贊美,表達了人們在困難時刻團結(jié)一心,繼續(xù)前行的決心。
四年級C班的同學們帶來一首器樂曲《孤獨的牧羊人》。這首美妙空靈旋律的作曲者是來自德國的音樂家James Last。這首樂曲曾被用作多部電影的配樂, 為電影中的情感增添了打動人心的力量。
五年級C班為大家演唱了英國搖滾傳奇Deep Purple的經(jīng)典曲目《Smoke on the Water》。此曲靈感源自瑞士蒙特勒發(fā)生的一樁真實事件,其標志性的硬搖滾音色不僅讓這首歌成為了Deep Purple的代表作,更在搖滾音樂史上留下了最著名的吉他即興演奏之一。
五年級A班的歌曲《Happy》以成長的旅程為背景,告訴我們:在成長的道路上,難免遭遇煩惱與挑戰(zhàn)。但即便偶爾迷失方向,我們也應(yīng)勇敢無畏,不放棄希望。讓我們自信的揚起頭,以快樂為伴,闊步向前。
四年級B班的同學演唱了獨具特色的牙買加民歌《Mango time》。牙買加島擁有豐富的音樂遺產(chǎn),涵蓋多種風格和形式。有宗教歌曲和世俗歌曲,婚禮歌曲和生日歌曲、工作歌曲和娛樂歌曲。這些歌曲以史詩般的方式描述了島上人們的生活與文化,表達了牙買加人民的心聲。
三年級B班的同學們頭戴精靈發(fā)飾,精彩演繹了挪威杰出作曲家及鋼琴大師愛德華·格里格的經(jīng)典之作《在妖王宮中》。此曲是著名劇作家易卜生戲劇《培爾·金特》中不可或缺的舞臺配樂篇章。
三年級A班的同學用優(yōu)美的旋律為大家演唱了芬蘭歌曲《雪花》。當冬風低語,紛飛的雪花將我們的世界染成銀色時,凱文藝術(shù)劇場的冬日慶典中卻彌漫著無限溫情。3A 班的同學們帶您踏上音樂之旅,前往白雪國度芬蘭,盡覽冬日之美。
才華橫溢的小提琴社團以琴弓為筆,以琴弦為紙,共同繪制一幅動人心弦的畫卷。小提琴,這門古老而又永恒的藝術(shù)形式,總能在不經(jīng)意間觸動我們內(nèi)心最柔軟的部分。每一次弓弦的跳躍,都是對音樂無盡的熱愛與追求;每一串音符的流淌,都是孩子們心靈深處最真摯的情感表達。
在外籍音樂老師的課堂中,孩子們使用樂器協(xié)作配合,從多元的視角感知世界。每個孩子都需要鼓勵和支持,登臺表演用器樂演奏和歌聲表達內(nèi)心。
今年的演出在依舊保持‘每個孩子都上臺’的傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,大幅增加了節(jié)目數(shù)量和表演類型。孩子們在協(xié)作與配合的過程中,勇敢地完成了各種挑戰(zhàn),學會了合作的重要性。每個孩子都需要鼓勵和支持,臺上的他們正在用自己的獨特方式閃閃發(fā)光。
門建春 女士
北京市朝陽區(qū)凱文學校 小學部校長
幕后魔法師
原來是你
春晚級別的盛大演出,背后自然離不開一支卓越的教師團隊的支持與付出。更令人感動的是,還有無數(shù)“小伙伴”們的傾情助力。從日常教學計劃的制定、劇目的選擇、英文歌詞臺詞的練習,到服裝設(shè)計、道具準備以及舞臺美術(shù)的精心布置,每一步都凝聚了老師們對教育事業(yè)的熱情和對學生成長的關(guān)注。他們用心打磨每一個細節(jié),只為讓每個孩子在舞臺上都能綻放屬于自己的光芒,成為最耀眼的存在。
魔法并不是真正的力量,真正的力量來自于內(nèi)心的善良和關(guān)愛。愛的魔法讓每個人都珍惜這份力量,共同創(chuàng)造一個美好的世界。這其中,就包括我們親愛的“大朋友” —— 我們可愛的、可敬的家長們!
演出當日,共有65位家長加入志愿者行列,小編捕捉到的只是冰山一角。不僅如此,身為志愿者的家長們不僅充當了化妝師、服裝師、造型師,還在演出中貢獻了自己的才藝,搖身一變,化身為優(yōu)雅的歌者與演奏家,為演出增添了別樣的色彩。
媽媽們身著盛裝,深情獻唱大放異彩,實力與魅力并存,綻放著光芒。家長們的熱情與支持讓整個活動充滿了愛的力量,彰顯了學校與家庭攜手共育的深厚情感。
瞧我們這些漂亮的媽媽們,能靠顏值大殺四方卻要偏偏靠才華,“小提琴首席”、“鋼琴演奏家”…… 臺上主打一個站不下!
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