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　　原標題：碼?。÷犝f教資面試答辯都考這些！

　　認定公告已出

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　　01

　　個人信息類

　　比如說，你是哪里畢業(yè)的?你是什么專業(yè)的?有沒有過從教經(jīng)驗等等，類似于 個人情況的基本信息。（從真題反饋來說，這部分問題出現(xiàn)的幾率是比較大的）

　　怎么答？

　　此類問題，如實作答即可，如實向考官反應你的真實情況?？脊俨粫拗品菐煼渡膊粫拗茖I(yè)不十分對口的同學，請務必有一說一。在反應真實情況之下可以帶兩句自己從教的意愿來向考官表明自己的意向。

　　02

　　專業(yè)知識類

　　問這個問題可能是因為你剛才試講的時候 沒能夠把知識點講清楚，或者知識點表述錯誤，不夠明晰。比如：你認為這篇文章詳細寫了什么?略寫了什么?

　　怎么答？

　　這類問題也需要考生運用自身的知識儲備來進行作答。如果考生對該知識有一定的認識那么即可自如作答，如果考生對考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心接受考官的建議，同時表明自己在這一塊知識的欠缺， 最后傳遞自身會加強自我的提高和夯實，積累知識。

　　03

　　課程設(shè)計類

　　此類的問題一方面是考官想要更了解你的教學設(shè)計的初衷；另一方面也許是因為你在試講中有處理不當?shù)牡胤?，沒有達到教學目的。比如，你的教學目標是什么？重難點是什么？在這個知識點上你為什么這么設(shè)計？

　　怎么答？

　　此類問題回答的依據(jù)來源于你的教學設(shè)計，所以需要我們考生在備考的時候快速熟悉自己的教案，當考官問到課程設(shè)計類的題目可以從教案中很快提取，回答的思路： 教學設(shè)計是什么+設(shè)計的依據(jù)。即可以用說課的思路來進行回答：是什么+為什么。

　　04

　　教學實施類

　　此類的問題既是在試講過程中考官想要知道你究竟是怎么做的，是關(guān)于實施和組織層面的問題。比如，你是如何導入的？你如何組織小組活動？你的教學過程中哪里體現(xiàn)了學生獨立思考的？

　　怎么答？

　　這類的問題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學過程來判斷你的教學實施是否得當。所以回答的思路即： 回顧教學環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學過程+反思\解釋。

　　05

　　教學反思類

　　此類問題在于考官想聽一聽你對自己這堂課的評價，你能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點更重要的是 發(fā)現(xiàn)不足，并且能夠針對這些不足提出一些彌補的辦法。比如，你這堂課你自己滿意嗎?你認為你的課程有什么不足的地方嗎？

　　怎么答？

　　教學反類的問題，實事求是，重點談自己在教學過程中的優(yōu)點，但是不可以避諱缺點，在談缺點的同時要附上改進意見方才完整。

　　06

　　專業(yè)教學類

　　這些問題來詢問你教育知識與能力的基礎(chǔ)。比如，語文的板書有什么作用?如何激發(fā)學生寫作的興趣?

　　怎么答？

　　這類問題可以 按照教育學的理論進行作答，也可以給予教學實際來進行作答。

　　答辯技巧

　　1??語言表達要流暢

　　考生回答問題的時間十分有限，必須要簡短、清楚、明確的表達出自己的觀點，給考官留出問問題的時間。

　　2??語言表達要準確

　　首先要保證用普通話回答問題，不要出現(xiàn)發(fā)音錯誤或者誤用成語的情況。其次，生活中經(jīng)常用的口頭禪和語尾助詞要注意少說或者不說。

　　4??語言表達要有條理

　　內(nèi)容簡明扼要，結(jié)構(gòu)層次分明。最好用“第一、第二、第三……”或“首先、其次、最后”等關(guān)聯(lián)詞答題,這樣能夠表現(xiàn)出你答題的條理性與層次性。

　　5??遇到不會的問題怎么辦？

　　千萬不要說“我不會”或者“我不知道”，更不要漫無目的的瞎扯。你可以回答:“我對這方面涉獵較少,所以如果有錯誤的地方,希望各位老師給我指導,我對這個問題的看法是……”這樣可以給考官留下反應靈活、謙虛、愿意學習的印象。

　　以上就是面試中答辯類型以及答辯技巧

　　建議大家多加練習

　　保持誠懇、謙虛的態(tài)度隨機應變