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　　原標(biāo)題：暑期即將到來(lái)，這4類孩子補(bǔ)課，純純浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)

　　暑期即將到來(lái)，身邊很多媽媽開(kāi)始尋找暑期補(bǔ)習(xí)班了，孩子還沒(méi)有從學(xué)校學(xué)習(xí)中“解放”就已經(jīng)被安排在另一所“學(xué)校”。

　　這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)對(duì)孩子真的好嗎？

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程就如彈皮筋，它需要松松緊緊，才可以一直有用，太松或者太緊，都會(huì)讓皮筋失去自己的作用。

　　這4類孩子，真心不建議家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)課了

　　01

　　成績(jī)不錯(cuò)，并且自律的孩子

　　很多家長(zhǎng)都是上班族，孩子放了暑假，自己卻還要每天上班。

　　無(wú)論孩子需不需要補(bǔ)課，都把孩子放在補(bǔ)習(xí)班。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，很容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　面對(duì)成績(jī)好又自律的孩子，家長(zhǎng)可以做以下2件事

　?、佟⒆尯⒆踊啬棠碳易∫欢螘r(shí)間

　　暑期的農(nóng)村，有知了、有星空、有農(nóng)忙、有雨聲、有青蛙的叫聲。

　　孩子跟著老人生活一段時(shí)間，體驗(yàn)一下不同的生活也是很不錯(cuò)的選擇；

　?、?、送孩子去興趣班

　　父母實(shí)在沒(méi)時(shí)間，就可以讓孩子在暑期學(xué)一門(mén)興趣，可以是書(shū)法，可以是繪畫(huà)，就是興趣，不要帶功利性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子多了興趣，學(xué)習(xí)更自律。

　　02

　　不愛(ài)動(dòng)腦的孩子

　　這類孩子補(bǔ)課，簡(jiǎn)直就是父母尋找“自我安慰”。

　　不喜歡思考的孩子，最喜歡補(bǔ)課，因?yàn)檠a(bǔ)課的時(shí)候，可以和其他小伙伴一起學(xué)習(xí)，互相“探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”。

　　至于作業(yè)是如何完成的，很多家長(zhǎng)也是心知肚明。

　　長(zhǎng)期下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子更加不喜歡動(dòng)腦思考，做事喜歡“走捷徑”。

　　03

　　成績(jī)很差的孩子

　　這類孩子基本就是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，如果把孩子放在“大班”補(bǔ)習(xí)，那就是純純的浪費(fèi)孩子時(shí)間和金錢(qián)。

　　如果真的想讓孩子成績(jī)有起色，建議一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，老師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，給出針對(duì)性建議。

　　04

　　很在意成績(jī)的孩子

　　這類孩子會(huì)有一種“輸不起”的感覺(jué)，太在意成績(jī)，反而容易在上了初中以后后勁不足，補(bǔ)課越多孩子壓力越大，甚至懷疑自己能力問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)可以告訴孩子：成績(jī)不代表什么，學(xué)習(xí)過(guò)程才重要，即使付出了努力，也要做好成績(jī)不理想的準(zhǔn)備。

　　這樣孩子才會(huì)面對(duì)困難更加自信。

　　什么樣的孩子可以補(bǔ)課？

　　1、成績(jī)70-80分的孩子

　　這樣的孩子大多是習(xí)慣還可以，就是缺少學(xué)習(xí)方法。

　　有一種“假努力”就在這群孩子里，看上去很用心，就是成績(jī)上不去，如果給孩子選一個(gè)可以教學(xué)習(xí)方法的補(bǔ)習(xí)班，也是不錯(cuò)的。

　　2、自律性差的孩子

　　有一些孩子腦袋瓜子很聰明，就是不把心思放在學(xué)習(xí)上，就需要多受補(bǔ)習(xí)班的熏陶，這類孩子在暑假一點(diǎn)也不適合“放養(yǎng)”。

　　如果家長(zhǎng)有時(shí)間，就可以陪著孩子一起做暑期規(guī)劃，然后陪孩子一起執(zhí)行。

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了“成就感”。

　　那么他很快就會(huì)開(kāi)竅。

　　每個(gè)孩子的花期不同，需要的學(xué)習(xí)方法也有所不同，小學(xué)階段，不要把孩子扔給補(bǔ)習(xí)班或者老師就不管了。