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　　原標(biāo)題：教師會因生源減少而下崗嗎？這個地方給出了答案

　　隨著人口出生率的下降，從小學(xué)到中學(xué)的生源都會減少。所以，一直有人擔(dān)心：生源少了，當(dāng)然需要的教師也就少了，那么，會不會帶來教師的下崗潮呢？

　　我們的讀者很多是教師，后臺也有頗多這樣的提問。就連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會的時候也勉勵大家，一定要好好上班，珍惜現(xiàn)在的崗位，因為說不定哪天就會下崗。

　　果真如此嗎？

　　面對生源減少，教師富余的現(xiàn)實，有關(guān)部門會怎么應(yīng)對？這個地方的做法，給了我們答案。

　　近日，江西省萬年縣政府辦在“問政江西”平臺答復(fù)網(wǎng)友關(guān)于今年是否招聘英語教師的問題時，披露了該縣因人口出生率下降，科學(xué)測算出學(xué)生規(guī)模將逐年縮減、教師規(guī)模產(chǎn)生剩余。

　　萬年縣政府辦根據(jù)縣教體局調(diào)查情況回復(fù)稱：

　　“2025年萬年縣不會招聘英語老師，我縣政府十分重視教育工作，2017年前后，政府連續(xù)出臺保障措施，招聘教師以滿足教育教學(xué)的需要。但近年來人口出生率嚴(yán)重下降（出生人口從2008年的7934人到2024年的2478人），經(jīng)科學(xué)測算，截至今年，學(xué)生人數(shù)將會以年平均4000多人的規(guī)模遞減，按照師生比測算，教師也要以230多名的規(guī)模產(chǎn)生剩余，且主要是語數(shù)英教師。”

　　萬年縣政府辦表示：

　　“為妥善應(yīng)對，有效利用師資資源，我縣正在未雨綢繆，科學(xué)謀劃，擬著手研究制定教師轉(zhuǎn)崗分流、調(diào)節(jié)教師結(jié)構(gòu)性均衡方面的相關(guān)政策，對有富余的相關(guān)專業(yè)教師短期內(nèi)不再考慮招聘。”

　　看明白了吧，對于教師出現(xiàn)的富余，該縣的應(yīng)對措施是“教師轉(zhuǎn)崗分流、調(diào)節(jié)教師結(jié)構(gòu)性均衡”。也就是說，讓教師換個崗位，或者分流到其他單位。另外，如果哪科教師多，就不招該學(xué)科的新教師了。

　　顯然，并沒有提到讓教師下崗之說。

　　而且，230多名教師看起來挺多，但該縣一共有各級各類學(xué)校239所，平均一所學(xué)校才一名教師，就算學(xué)校內(nèi)部消化，似乎也不是什么難事。

　　就算分流到其他單位，也和下崗沒有關(guān)系。

　　比如去年鶴崗“教師分流到社區(qū)”的新聞曾經(jīng)被很多自媒體炒過一番，但人家分流到的單位是“社區(qū)教育中心”， 是“教育局直屬公益一類，六級職員事業(yè)單位，財政全額撥款”。照樣是妥妥的事業(yè)編制，只不過不用站講臺了而已。

　　這幾年我們發(fā)現(xiàn)，教師招聘也在縮減，尤其是在編老師的招聘，很少很少。很多地方缺老師，但就是不增加編制，招聘的都是合同制或者勞務(wù)派遣制老師。因為各地都清楚，缺老師只是暫時的，再過幾年，學(xué)生人數(shù)減少，就不需要那么多老師了。

　　我們各地的財政實力決定了還不可能像國外那樣實行小班制教學(xué)，所以唯一的辦法就是減少老師的招聘，以應(yīng)對未來人口的急劇縮減。

　　緊接著，機器人大量生產(chǎn)，未來很多行業(yè)機器人會代替人類工作。因為人口的縮減，很多行業(yè)都面臨著招不來工的局面，所以讓機器人代替人類的工作就顯得非常重要。比如保姆行業(yè)，比如快遞分揀等等。

　　有人說，連教師這個職業(yè)都可能被機器人所取代，不管怎么樣，做足準(zhǔn)備是好事，好讓大家有足夠的能力去迎接未來人口縮減帶來的問題。

　　機器人的蓬勃發(fā)展，是國家科技實力的體現(xiàn)，更是對未來危機的一種應(yīng)對措施。

　　還有，大學(xué)很多專業(yè)撤銷合并，未來很多大學(xué)將會消失。

　　隨著人口的縮減，大學(xué)未來的生存壓力也會很大，很多大學(xué)很可能面臨著破產(chǎn)甚至是消失?？纯催@些年，很多大學(xué)都開始逐步撤銷一些專業(yè)了，尤其是一些冷門專業(yè)。這些專業(yè)報考學(xué)生少，也不好就業(yè)，堅持開辦對學(xué)校也是一種浪費。隨著人工智能的發(fā)展，未來一些文科專業(yè)可能也會慢慢被撤銷。

　　除此之外，一些教學(xué)質(zhì)量不好的二本三本院校很可能也會慢慢招不來學(xué)生，沒有生源支撐的大學(xué)還能持續(xù)辦下去嗎？

　　未來的學(xué)校，不管是中小學(xué)還是大學(xué)，必須靠質(zhì)量生存，現(xiàn)在是學(xué)校挑學(xué)生，未來很可能是學(xué)生挑學(xué)校了，辦學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校必然會被淘汰。

　　根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師只要考核合格，聽從工作安排，不犯重大錯誤，就不會被解聘或辭退。

　　個人覺得，在法律層面沒有做出相應(yīng)修改的情況下，因為教師過剩而讓在編教師下崗的可能性不大。

　　面對已經(jīng)到來的生源減少、教師富余，常規(guī)的辦法無非是減少新教師招聘，老教師體制內(nèi)消化，依靠自然減員，最終達到平衡。

　　這對師范院校學(xué)生的就業(yè)可能會有一定影響，但不會影響已經(jīng)入職入編的教師。對于想報考師范的學(xué)生，給你幾個建議：

　　第一，盡量報考985或211大學(xué)師范類專業(yè)

　　這些大學(xué)名氣大，畢業(yè)后不愁就業(yè)。

　　第二，盡量報考6所部屬師范院校和大城市的師范院校

　　教育部直屬的6所師范院校為：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華中師范大學(xué)和位于重慶的西南大學(xué)等。

　　還有好一點的師范大學(xué)也沒問題，如華南師大、南京師大、湖南師大、首都師大、上海師大以及河南省的河南師范大學(xué)等，就業(yè)沒有問題。

　　第三，盡量不要報考地方師范院校

　　還有非師范院校的師范類專業(yè)也不要碰，如果上了這些師范院校，有兩條路，一個是考研，另一個是畢業(yè)后改行。

　　第四，盡量選擇國家公費師范生和地方公費師范生

　　因為公費師范生是包分配包就業(yè)的，給編制給崗位。不用考慮就業(yè)的問題，而且現(xiàn)在我們國家大部分的教師崗位都是安排給了公費師范生。公費師范生每年招生計劃還比較多，但是近兩年競爭激烈，錄取分?jǐn)?shù)很高，就是因為“包分配”。

　　第五，盡量選擇一些特殊的師范專業(yè)

　　什么是特殊師范專業(yè)？就是語數(shù)外老師可能已經(jīng)飽和，體音美小三門學(xué)科還有需求量，另外還有特殊教育專業(yè)也容易就業(yè)。

　　一個同學(xué)的女兒，高考成績一般，又特別想當(dāng)老師。我說當(dāng)老師不好就業(yè)了，如果真想當(dāng)老師，那就報特殊教育專業(yè)。這個女孩后來被錄取到重慶某職業(yè)學(xué)校的特殊教育專業(yè)。畢業(yè)后直接被重慶某特殊教育學(xué)校招聘為教師，很多師范院校畢業(yè)生想留在重慶當(dāng)老師都很難。

　　雖然教師出現(xiàn)過剩，師范生出現(xiàn)就業(yè)難的問題，但是中小學(xué)還是對教師有需求的，如果想學(xué)師范就要先考慮到就業(yè)，通過努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更有競爭力。