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同樣備考,考教師編不如考公務(wù)員,有道理嗎? 原標(biāo)題:同樣備考,考教師編不如考公務(wù)員,有道理嗎? 在職業(yè)選擇的十字路口,考教師編不如考公務(wù)員的觀點(diǎn)引發(fā)廣泛討論。結(jié)合當(dāng)前就業(yè)環(huán)境與兩類(lèi)考
父母不能經(jīng)常炫耀的7樣?xùn)|西,你越得意,孩子越吃虧! 原標(biāo)題: 父母不能經(jīng)常炫耀的7樣?xùn)|西,你越得意,孩子越吃虧! 人到中年,成為人父人母,孩子成為手心里的寶,每逢聚會(huì),話題也總繞不開(kāi)孩子。 這樣
楊東平:“內(nèi)卷模式”之下,農(nóng)村教育該往哪走? 原標(biāo)題:楊東平:內(nèi)卷模式之下,農(nóng)村教育該往哪走? 農(nóng)村的教育使命,應(yīng)該是為農(nóng)村培養(yǎng)孩子,為農(nóng)村培養(yǎng)后代,而不是為城市去選拔人才。 貴州田字
“建議去職中”,教師錯(cuò)誤發(fā)言為何讓人不舒服? 原標(biāo)題:建議去職中,教師錯(cuò)誤發(fā)言為何讓人不舒服? 近日,山西介休一中有家長(zhǎng)稱(chēng)在群里讓老師給孩子講卷子,被懟一道都不會(huì)做?那就不要在這上,建
兒子休學(xué)后,我才明白:這種病,比抑郁可怕100倍 原標(biāo)題:兒子休學(xué)后,我才明白:這種病,比抑郁可怕100倍 讀高三的兒子休學(xué)了。 曾經(jīng)以成績(jī)?yōu)榘恋乃?,突然變得很迷?!?情緒低落,對(duì)學(xué)習(xí)興趣減退,
底層家庭的無(wú)奈:子女走回父母貧窮的老路 原標(biāo)題: 底層家庭的無(wú)奈:子女走回父母貧窮的老路 我拼命逃離家鄉(xiāng),最終卻活成了父母的翻版。 這句話如同一把銳利的刀,深深刺痛了無(wú)數(shù)底層家庭子
高中實(shí)行雙休制,到底有沒(méi)有意義? 原標(biāo)題:高中實(shí)行雙休制,到底有沒(méi)有意義? 教育部推行全國(guó)高中雙休制的政令,猶如投入深潭的石子,激起了教育界持續(xù)震蕩的漣漪。 這讓人想起《論
遏制校園欺凌,不能讓學(xué)校左右手互搏 原標(biāo)題:遏制校園欺凌,不能讓學(xué)校左右手互搏 各方仍然試圖用玩笑的說(shuō)法來(lái)勸服她。據(jù)《中國(guó)新聞周刊》報(bào)道,成都某寄宿制中學(xué)初一女生被同學(xué)多次用
2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:知錯(cuò)能改 善莫大焉 原標(biāo)題:2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析:知錯(cuò)能改 善莫大焉 閱讀下列材料,根據(jù)要求寫(xiě)作文。 孔子說(shuō):過(guò)而不改,是謂過(guò)矣。又說(shuō):人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改
高中大文大理分科:時(shí)代適應(yīng)性之爭(zhēng)與教育改革的深層博弈 原標(biāo)題:高中大文大理分科:時(shí)代適應(yīng)性之爭(zhēng)與教育改革的深層博弈 在中國(guó)教育改革的浪潮中,文理分科始終是爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。從1977年恢復(fù)高考后效仿蘇聯(lián)
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