久久精品无码一区二区三区国产,2021亚洲国产精品无码,久久综合久久综合久久综合,免费 无码 国产无线

　　原標(biāo)題：低分也能上名校？中外合辦是餡餅還是陷阱？ 

　　果然如選擇建筑學(xué)之前，所有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師告訴她的那樣， 建筑是一門只有真正的熱愛(ài)和毅力才能堅(jiān)持下去或者做得很好的學(xué)科。后來(lái)，她對(duì)此深有同感。

　　不過(guò)，文熙也嘗試著讓自己從高中時(shí)100%精神高度集中的節(jié)奏里慢下來(lái)。 因?yàn)榇髮W(xué)生活不只有埋頭學(xué)習(xí)，而是在兼顧學(xué)業(yè)之余，用心感受在新城市的生活，掌握全新的、有趣的、但也極具挑戰(zhàn)性的專業(yè)知識(shí)。

　　對(duì)于大學(xué)四年，文熙這樣總結(jié)。

　　我雖不是成績(jī)最拔尖的人，但足夠努力，因而滿足了申請(qǐng)研究生和博士的要求?；赝髮W(xué)四年，我感到開(kāi)心和多彩，這正是我認(rèn)為的大學(xué)生活之美。我的故事，是關(guān)于選擇、責(zé)任和成長(zhǎng)的故事，是在西浦的四年，我如何從一個(gè)高考的失意者成長(zhǎng)為一個(gè)敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、享受生活的勇者。

　　在西浦，文熙是許多學(xué)生的典型代表。

　　2023年， 西浦近9成的畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP100的頂尖高校。其中36.11%的學(xué)生被世界TOP10的學(xué)府錄取，71.14%被世界TOP50的大學(xué)取，89.52%被世界TOP100的大學(xué)錄取。

　　▲西浦2023屆本科畢業(yè)生去向

　　中外合辦大學(xué)

　　是升學(xué)“備胎”嗎？

　　當(dāng)然， 每個(gè)學(xué)生都是情況迥異的獨(dú)立個(gè)體，就讀體驗(yàn)只是私人性的感受，畢業(yè)生的分享并不能代表全貌，更不能因此把中外合辦大學(xué)視為高考后的“備胎”。

　　事實(shí)上，這個(gè)“備胎”要拿起來(lái)并不容易。

　　以往中外合作辦學(xué)丑聞?lì)l出并非空穴來(lái)風(fēng)，究竟根本是各種N+N的培養(yǎng)模式套路太深，真正靠譜的機(jī)構(gòu)并不多。

　　盡管都被冠以“中外合作辦學(xué)”的名號(hào)，但單從受教育部認(rèn)可上來(lái)講，中外合辦大學(xué)從資質(zhì)上可分為三種：

　　1.具有獨(dú)立法人資質(zhì)的中外合辦大學(xué)：國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校合辦，國(guó)際化程度高，海外項(xiàng)目資源豐富，畢業(yè) 后能拿到國(guó)內(nèi)外兩所大學(xué)的學(xué)位證書(shū)。

　　2.非獨(dú)立法人資質(zhì)的中外合辦學(xué)院：隸屬于大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，如人大中法學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院等， 以本科2+2/3+1/4+0/混合培養(yǎng)的模式，兩所大學(xué)之間互認(rèn)學(xué)分。

　　3.非獨(dú)立法人資質(zhì)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目：分為本科項(xiàng)目和碩士項(xiàng)目，在教育部的網(wǎng)站上可以查到上千個(gè)，正因?yàn)閿?shù)量繁多，相比前兩種類型更魚(yú)龍混雜。

　　其中， 擁有獨(dú)立法人資質(zhì)的院校無(wú)疑是最靠譜的，例如大家比較熟悉的西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)等。而這類大學(xué)當(dāng)前在國(guó)內(nèi)只有11所，俗稱S11。

　　其次，隨著中外合辦院校逐步成熟，認(rèn)可度擴(kuò)大， 中外合辦大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)大有趕985超211的態(tài)勢(shì)，與一些人“高考考砸了，人菜錢多的學(xué)生才會(huì)去”的刻板印象大相徑庭。

　　招收的中國(guó)籍學(xué)生必須以高考成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，此外 還需申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)成績(jī)、英語(yǔ)能力、個(gè)人素質(zhì)等方面都有出色的表現(xiàn)。

　　動(dòng)動(dòng)是2024屆上紐大計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)為663，在廣東省理科排名1600左右，去了上紐大發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)和他一樣是放棄985來(lái)到這里的， 有些同學(xué)的成績(jī)甚至可以上清北復(fù)交。

　　即便有少數(shù)學(xué)生剛過(guò)一本線，他們都是“校園日”表現(xiàn)非常優(yōu)異的學(xué)生，才獲得分?jǐn)?shù)上的“優(yōu)惠”。

　　西浦有一個(gè)與自主招生類似的綜合評(píng)價(jià)政策，考核中涉及英語(yǔ)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，主要考察學(xué)生的口語(yǔ)能力、思辨能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　此外， 國(guó)際化、高自由度、多元文化、開(kāi)拓視野是頭部中外合辦大學(xué)的核心關(guān)鍵詞。外方院校在學(xué)術(shù)上的主導(dǎo)權(quán)和合作深度也比想象的更緊密，課程也絕非外界以為的“水”。

　　一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并不小，對(duì)自主性要求更高；另一方面， 中外合辦大學(xué)專業(yè)選擇與培養(yǎng)方式掛鉤，選擇空間相對(duì)較窄，一旦誤判選錯(cuò)專業(yè)，如前文的文熙和她的前輩提到的那樣，很難堅(jiān)持下去。輕則“悔的腸子都青了”，重則患上抑郁。

　　從整體費(fèi)用、深造率等功用角度來(lái)看，中外合辦大學(xué)絕對(duì)是一條通往國(guó)際教育的可復(fù)制路徑，但也絕不是一條捷徑，走過(guò)這條路的人也曾披荊斬棘。

　　與其盲目卷不如找對(duì)方向

　　多方位考察是關(guān)鍵

　　面對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境，與其盲目“卷”，不如找對(duì)方向。

　　升學(xué)道路，除了自己，沒(méi)人能給出正確的答案。 建議家長(zhǎng)與學(xué)生們?cè)趫?bào)考之前，多做school research，多方位考察，幫助我們作出更理性的選擇與判斷。

　　名校研學(xué)正提供了這樣一個(gè)契機(jī)。既可以幫助孩子 構(gòu)建大學(xué)專業(yè)認(rèn)知，初步規(guī)劃學(xué)業(yè)方向，又可以豐富孩子的個(gè)人簡(jiǎn)歷，幫助孩子在特殊類型招生中脫穎而出，還可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)驅(qū)力。

　　但是，市面上名校研學(xué)項(xiàng)目眾多，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇項(xiàng)目時(shí)一定要注意避坑，一些所謂的名校研學(xué)實(shí)為“校門打卡”比比皆是，在匆忙趕場(chǎng)之中草草結(jié)束。

　　真正意義上的名校研學(xué)絕非走馬觀花。

　　不僅需要讓孩子們走進(jìn)學(xué)校，感悟高校精神，感受學(xué)術(shù)氛圍，還要考量師資團(tuán)隊(duì)配置——比如是否可以接觸到學(xué)校的一線教授進(jìn)行啟蒙指導(dǎo)，比如是否可以與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)等等。